وزیر علوم خبر داد؛

تفکیک مسیر ارتقای اساتید علوم انسانی از رشته های مهندسی و کشاورزی

وزیر علوم از تفکیک مسیر ارتقای اعضای هیئت علمی در رشته های علوم انسانی، علوم اجتماعی و هنر از رشته های علوم مهندسی و کشاورزی خبرداد.

به گزارش خبرنگار مهر، حسین سیمایی صراف وزیر علوم تحقیقات و فناوری دریکی از شبکه های اجتماعی، در پاسخ به پرسشی درباره انتقادها از مقاله محور بودن معیارهای ارتقای اعضای هیئت علمی اظهار کرد: این انتقاد که معیار ارتقای اساتید تا این اندازه مقاله محور نباشد، ایراد درستی است و به همین دلیل نیز این معیارها را اصلاح کردیم.

وی افزود: در نسخه جدیدی که برای شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال کردیم، نوآوری، فناوری، حل مسئله و مسئولیت اجتماعی به عنوان مکمل مقاله در نظر گرفته شده است.

وزیر علوم ادامه داد: برای مثال، اگر استادی یک گزارش سیاسی تهیه کند یا حتی مقاله ای مروری درباره گزارشی از اقتصاد ایران بنویسد، این فعالیت نیز می تواند امتیاز خوبی برای ارتقا داشته باشد و جایگزین مقاله صرف شود؛ بنابراین دیگر صرفاً مقاله پژوهشی منتشرشده در نشریات نمایه شده در پایگاه آی اس آی (ISI) که لزوماً به حل مسئله منجر نمی شود، ملاک ارزیابی نخواهد بود.

سیمایی با اشاره به تنوع بخشی به مسیرهای ارتقای اعضای هیات علمی گفت: مسیرهای ارتقا را نیز متنوع کرده ایم؛ به گونه ای که ارتقا می تواند آموزش محور، پژوهش محور یا ترکیبی از آموزش و پژوهش باشد.

وی همچنین خاطرنشان کرد: مسیر ارتقای اعضای هیات علمی در رشته های علوم انسانی، علوم اجتماعی و هنر را از مسیر ارتقا در رشته های علوم مهندسی و کشاورزی جدا کرده ایم تا این فرایند به عدالت نزدیک تر شود.

نظرات

captcha